Звіт
Мазурак Галини Ярославівни, директора комунального закладу дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу №1 «Калинка» Сокальської міської ради Львівської області перед колективом та громадськістю за 2018-2019 навчальний рік.
Відповідно до статті 20 Закону України «Про дошкільну освіту» від 11 липня 2001р. № 2628-ІІІ (із змінами), Положення про дошкільний навчальний заклад, затвердженого Кабінетом Міністрів України від 12 березня 2003р.№ 305 (із змінами), наказу Міністерства освіти і науки України «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх, та професійно-технічних навчальних закладів», від 28 січня 2005р. № 55, Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 23 березня 2005р. № 178 завідувач дошкільного закладу має звітувати про свою діяльність перед педагогічним колективом, батьківським комітетом, радою та громадськістю
Мета звітування:
Подальше утвердження відкритої та прозорої демократичної державно – громадської системи управління дошкільним навчальним закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності завідувача.
Діяльність закладу дошкільної освіти направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти :
- збереження та зміцнення фізичного,духовного та психічного здоров’я дітей;
- забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту ;
- виховання потреби в самореалізації та самоствердженні;
- виховання у дітей любові до України, шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій та звичаїв, державної мови;
- формування особистості дитини, розвиток її творчих здібностей, набуття нею соціального досвіду, виконання вимог Базового компонента дошкільної освіти;
- забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти.
Відповідно до пункту 3 Примірного положення завданнями звітування є:
1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління дошкільним навчальним закладом.
2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління дошкільним навчальним закладом.
Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу №1 «Калинка» Сокальської міської ради Львівської області розташований: м.Сокаль ,вул. Шептицького \117, телефон 0661618801. Розпочав функціонування у 1964 році. Загальна потужність КЗДО, на даний час, 105 місць.В даний час в закладі «Калинка» функціонує 6 групи:
1. Група ранього віку «Мамині сонечка»,яку відвідує 20 дітей;
2. Молодша група «Капітошка» , яку відвідує 19 дітей.
3. Середня група «Казка», яку відвідує 22 дітей.
4.Старша група «Вулик»,яку відвідує 17 дітей.
5.Різновікова група «Соняшник»,яку відвідує 14 дітей.
6.Логопедична група «Сонечка»,яку відвідує 13 дітей.
Загальна кількість становить 105 дітей .
Пріорітетним напрямом роботи – є художньо-естетичний розвиток дітей дошкільного віку.
Мова виховання та навчання дошкільнят - українська.
У КЗДО працює 17 педагогічних працівників:
- директор закладу Мазурак Г.Я. -,освіта вища;
- вихователь- методист Сич С.О. -,освіта вища,спеціаліст І категорії;
- вчитель-логопед Рогальська М.Т.,освіта вища,спеціаліст ІІ категорії;
- музичний керівник Папроцька М.О., молодший спеціаліст;
-вихователь Задорожна Н.О.,освіта вища,спеціаліст І категорії;
-вихователь Цюпа Ю.С., освіта вища,спеціаліст ІІ категогрії;
-вихователь Кузьмич О.Г.,освіта вища,спеціаліст ІІ категорії;
-вихователь Конопко Т.В., молодший спеціаліст;
-вихователь Грисюк Ю.Ю., молодший спеціаліст;
-вихователь Ярмола Н.С., молодший спеціаліст;
-вихователь Дем’янович О.В., молодший спеціаліст;
-вихователь Гнатів О.З., молодший спеціаліст;
-вихователь Бадзюнь Г.Я., молодший спеціаліст;
-вихователь Федунь М.В., молодший спеціаліст;
-вихователь Венгель В.М., молодший спеціаліст;
-вихователь Гарасимчук О.С., молодший спеціаліст;
-вихователь Ткачук М.І., молодший спеціаліст;
-ст.медсестра Шумська Л.С., молодший спеціаліст;
17 чоловік обслуговуючого персоналу.
Зараховування дітей до закладу дошкільної освіти здійснюється на підставі заяв батьків, медичної довідки про стан здоров’я дитини, ксерокопії свідоцтва про народження дитини,електроної черги.
Заклад дошкільної освіти «Калинка» №1 працює з 7.45 – до 18.15 години за винятком логопедичної групи з 8.00 – 18.00 год.,п’ятиденний робочий тиждень.
Звільнені від батьківської плати дошкільники:
-з малозабезпечених сімей -5 дітей;
-позбавлені батьківського піклування – 1 дитина;
- батьки учасники АТО – 6 дітей;
- діти з особливими потребами – 4 дитини.
Групові приміщення ДНЗ забезпечені необхідними меблями та ігровим обладнанням на 80%. Розвивальне середовище закладу організовано з урахуванням інтересів дітей і відповідає їх віковим особливостям.
Для занять дітей створені всі умови, а саме, обладнані спеціальні приміщення:
-музично-спортивна зала;
-методичний кабінет;
- медичний блок;
-прогулянкові майданчики для кожної вікової групи;
Навчальний рік у КЗДО№1 починається з 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року. З 1 червня по 31 серпня у закладі проводиться оздоровлення дітей (оздоровчий період).
КЗДО «Калинка» здійснює свою діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України:
- Конституції України
- Закону України “Про дошкільну освіту”
- Базового компоненту дошкільної освіти (нова редакція)
- Закону України “Про охорону праці”
- Закону України “Про цивільну оборону”
- Закону України “Про дорожній рух”
- Закону України “Про відпустки”
- Кодексу Законів Про працю
-Положення «Про методичний кабінет».
-Закону України «Про освіту»
-Закону «Про охорону дитинства»;
-Конвенції «Про права дитини»;
- Положення «Про дошкільний навчальний заклад»;
-Положення «Про батьківські комітети (раду) дошкільного навчального закладу» наказ МОН молоді та спорту №398 від 26.04.11 р.,
- Програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкіля»
-Статуту та річного плану роботи ДНЗ, який складається на навчальний рік та період оздоровлення. План роботи був схвалений педагогічною радою від 30.08.2018 року протокол № 1
-Санітарний регламент
СПІВПРАЦЯ З ГРОМАДСЬКИМИ ОРГАНІЗАЦІЯМИ
Хореограф Шевченко Романі Юріївні та хореографічний колектив «Акварель», школою мистецтв ім. В.Матюка з хореографом Шалігою Оксаною Олегівною та хореографічним колективом «Фантазія»,представники з театру м.Луцьк .
На виконання Закону України “Про дошкільну освіту”, листа МОН України від 18.12.2000 року “Про організацію роботи з дітьми старшого дошкільного віку». 28 дошкільнят з 01 вересня 2019 року підуть до школи.
-ЗШ№2-14 дитина;
-ЗШ№4- 1 дитина;
-ЗШ№1-9дітей;
- ЗШ№5-2 дітей;
-Школа-інтернат – 2 дітей.
Хочеться відмітити роботу педагогів Цюпу Ю.С., Ткачук М.І., Дем’янович О.В., Гнатів О.З.,Гарасимчук О.С.,Задорожну Н.О..Федунь М.В.,Венгель В.М.за сумлінне відношення до навчання та виховання дошкільників.
* 21березня - відзначають Міжнародний день "Сонячних діток". Педагоги та дошкільнята різновікової групи "Соняшник"Гарасимчук О.С.,Задорожна Н.О., середньої групи "Казка" Федунь М.В.,Венгель В.М. приєдналися до міжнародного флешмобу у підтримці цих щирих на усмішки , сповнені добра в очах, у сердечках повні любові, життєрадісних діток.
*2квітня - «Одягни щось блакитне», «Діти дощу, запали синім»(AUTISM). Педагоги, дошкільнята різновікової групи "Соняшник"Гарасимчук О.С.,Задорожна Н.О., середньої групи "Казка" Федунь М.В.,Венгель В.М.,молодшої групи «Капітошка» Цюпа Ю.С.,приєдналися до міжнародного флешмобу у підтримці дітей з особливими потребами.
Участь педагогів у районних конкурсах: «Розвивальні заняття для дітей раннього віку»(авторські розробки)
-Вихователь різновікової групи Задорожна Н.О.- ІІ місце ;
-Вихователь середньої групи Венгель В.М.-І місце;
-Вихователь логопедичної групи Гнатів О.З-ІІ місце
«Краща дошкільна група»
-Вихователі різновікової групи задорожна Н.О.,Гарасимчук О.С. – Імісце;
-Вихователі середньої групи Федунь М.В.,Венгель В.М. – І місце;
-Вихователі старшої групи Конопко Т.В.,Грисюк Ю.Ю. – І місце;
-Вихователі молодшої групи Цюпа Ю.С.,Ткачук М.І. –ІІ місце;
- Вихователі логопедичної групи Гнатів О.З.,Бадзюнь Г.Я. – ІІ місце;
- Вихователі групи раннього віку Ярмола Н.С.,Дем’янович О.В. – ІІ місце. Педчитання В.О.Сухомлинського( розробка дидактичних ігор до творів В.Сухомлинського).
- Вихователь молодшої групи Цюпа Ю.С.
Педагоги зайняли призові місця і були нагородженні грамотами відділу освіти. Публікації кращих авторських занять та дидактичних розробок у роботі з дітьми дошкільного віку у всеукраїнських виданнях
«Бібліотечка вихователя»
- 2 заняття Гнатів О.З.,
- заняття Федунь М.В.,
Науково-методичному журналі «Логопед»
-заняття вчителя –логопеда Рогальської М.Т.,вихователів Гнатів О.З, ГарасимчукО.С.,
- дидактичний матеріал у роботі з дошкільниками логопедичної групи вч.догопед Рогальська М.Т.,вихователі Бадзюнь Г.Я.,Конопко Т.В.
Результати опитування дітей, заняття, співбесіди з малюками, перегляд поточних і контрольних занять, режимних моментів, огляди – конкурси виставок посібників до педрад свідчать, що в колективі працюють творчі, ініціативні педагоги, які використовують в своїй роботі найефективніші методи та прийоми для розвитку і виховання розумних, всебічно розвинутих дітей. Вихователі в своїй роботі використовують диференційований і індивідуальний підходи, показують вміння керувати колективом, володіють інноваційними технологіями навчання дошкільників.
Плануваня роботи в закладі дошкільної освіти здійснюся відповідно до Інструктивно – методичного листа Міністерства освіти і науки України. На основі міністерських рекомендацій та відповідно до програмових вимог програми розвитку дитини дошкільного віку "Українське дошкілля" і складається річний план роботи нашого закладу. Саме річним планом регламентувалася організація методичної роботи дошкільного навчального закладу, заходи щодо упровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес, згідно з концептуальними засадами Базового компоненту дошкільної освіти (нової редакції). Для забезпечення системного підходу до реалізації завдань дошкільної освіти в ЗДО функціонує методичний кабінет, який є науково – методичним осередком для педагогів та батьків. Протягом року кабінет поповнився наочно – дидактичними посібниками, науковою, навчально – методичною літературою, дидактичним аудіо та відео матеріалом. Під керівництвом вихователя – методиста Сич Світлани Олегівни педагогічний колектив має змогу здійснювати переорієнтацію всього освітньо-виховного процесу з навчального на розвивальний. Вихователі користуються сучасними науковими розробками, авторськими методиками, розробками занять, свят та розваг, матеріалами з досвіду роботи кращих педагогів, періодичними педагогічними виданнями: “Дошкільне виховання”, “Палітра педагога”, "Джміль" . Педагогам дошкільного закладу надана можливість впроваджувати різні форми підвищення фахового майстерності: самоосвіта, взаємовідвідування методичних заходів, колективні перегляди, проходження курсів підвищення кваліфікації.
Впродовж року педагогічними працівниками було виготовлено багато необхідного цікавого та змістовного дидактичного та розвивального матеріалу для роботи з дітьми. Реалізація завдань Базового компонента здійснювалась за інваріантною (обов’язковою) та варіативною складовою навчального плану.
Окрім навчальних занять згідно затвердженого розкладу, проводилась гурткова робота з вихованцями:
- гурток «Фантазії дошкільнят» (керівник гуртка – вихователь Федунь М.В.);
- гурток «Калинчині казкарі» (керівник гуртка – вихователь Бадзюнь Г. Я.);
- гурток з пошуково-дослідницької діяльності «Маленькі чомучки»( керівник гуртка- вихователь Гарасимчук О.С.)
Заняття у гуртках дозволяють дітям розвивати індивідуальні здібності та нахили, проявляти творчість.
Особлива увага надавалась реалізації завдань пріоритетних напрямків освітнього процесу – національно-патріотичного, мовленнєвого, екологічного,фізичного, музичного вихованню дітей.
З метою забезпечення високої результативності освітнього процесу педагоги дошкільного закладу широко використовують педагогічну спадщину В.О.Сухомлинського, С.Руссової та інноваційні технології.
Безумовно, щаслива дитина – це здорова дитина. Весь освітньо-виховний процес мав валеологічну спрямованість, використовувались здоров’язберігаючі, здоров'яформуючі технології. Постійно велась робота по формуванню правильної постави, профілактики плоскостопості. Загартування, та реалізація програми валеокорекції дали можливість знизити показники простудної захворюваності.
Директор Мазурак Г.Я. ,вихователь-методист Сич С.О. постійно контролювали дотримання у групах режиму дня, режиму провітрювання, рухового режиму, санітарний стан, навчально виховний процес.
Відвідування дітьми закладу є також показником не тільки стану здоров’я дітей, але і рівня психологічного комфорту у групах. Однак, на жаль, відношення деяких батьків до необхідності систематичного відвідування дитиною групи залишає бажати кращого. Причинами тривалих пропусків також є: неплатіжоспроможність батьків, перебування матерів у відпустці по догляду за дитиною, яка вже відвідує ЗДО, навчання батьків, безробіття.
Матеріально-технічна база ЗДО за рахунок місцевого бюджету.
Для створення оптимальних умов перебування дітей в дошкільному закладі матерільно-технічна база постійно удосконалюється і модернізується, а саме в 2018р.:
1. На виконання Закону України «Про енергозбереження» продовжується заміна старих вікон на склопакети.
2. З метою забезпечення безпеки життєдіяльності дітей під час прогулянки продовжено роботу по благоустрою території дошкільного закладу:
- продовжено обрізування старих дерев;
- проведено роботу по усучасненню дизайну території дошкільного закладу.
3. Пральна машина «BOSH» – 25819грн.
4. Дитяча постіль (60комплектів) – 13200грн.
5.Господарські,миючі товари – 20323,40 грн.
6.канцтовари – 2195 грн.
7.Медикаменти – 4000 грн.
8.Придбання ліжечок(Мікропроект) – 84240 грн.
9.Капітальний ремонт приміщення - 84740 грн.
10.Передплата журналів – 780.77 грн.
Згідно ст. 23 Закону України «Про освіту» дошкільний заклад забезпечує право дитини на охорону здоров'я, здоровий спосіб життя через створення умов для безпечного нешкідливого утримання дітей. Дана робота ведеться в таких напрямках:
· Створення безпечних умов для перебування дітей.
· Організація догляду за дітьми.
· Робота з колективом по ОП, ПБ, ОБЖД.
· Навчально-виховна робота з дітьми з питань ОБЖД.
· Робота з батьками.
Кожен працівник ЗДО «Калинка» проявляє турботу по створенню безпечних умов для перебування дітей як у приміщенні, так і на прогулянкових майданчиках. Вчасно відбувається усунення несправності устаткування, ремонт меблів та іншого обладнання.
У відповідності до нормативно-правових документів ведеться документація, навчальний заклад забезпечений нормативно-правовими документами. Своєчасно видавались накази про організацію роботи, щодо запобігання дитячого травматизму в дошкільному закладі в осінній, зимовий, весняний та літній періоди, про підсумки роботи закладу щодо запобігання дитячого травматизму. Щоквартально проводився аналіз статистичних даних щодо травмування дітей під час навчально-виховного процесу, звіти своєчасно надавались до районного управління освіти.
Згідно з графіками проводились інструктажі з працівниками з безпеки життєдіяльності дітей, охорони праці, пожежної безпеки. Упродовж року розроблено пам’ятки для батьків щодо правил поведінки під час Новорічних та Різдвяних свят та відпусток батьків в літній період, вимог безпеки при проведенні Новорічних свят.
Питання безпеки життєдіяльності дітей та запобігання усіх видів дитячого травматизму розглядалися на нарадах придиректору, виробничих нарадах. Були освітлені питання важливості виконання заходів техніки безпеки на робочих місцях для забезпечення життєдіяльності малюків під час навчально-виховного процесу, аналізувалася робота колективу з даних питань, санітарні правила улаштування та утримання дошкільного закладу, пожежно-технічних умов влаштування ЗДО.
З метою запобігання дитячого травматизму та безпеки життєдіяльності проводилися наступні види контролю:
-· адміністративно-громадський контроль за станом з охорони праці, дотриманням правил пожежної безпеки (щомісячно), за проведенням та реєстрацією інструктажів з безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки (щоквартально), за проходженням медогляду працівниками (2 рази на рік);
-· попереджувальний контроль за створенням умов щодо безпеки життєдіяльності дітей та запобіганням дитячого травматизму у групах , обсягу знань дітей з безпеки.
Робота педагогічного колективу та всіх робітників закладу щодо профілактики дитячого травматизму будується на Базовому компоненті дошкільної освіти який спрямовує роботу педагогів на формування у дошкільників певної життєвої позиції, елементарної життєвої компетентності.
Тільки систематична робота з дітьми щодо безпеки життєдіяльності може виробити в дитячій свідомості стереотипи безпеки в життєвому середовищі.
Тому робота нашого закладу дошкільної освіти «Калинка»з профілактики дитячого травматизму має такі завдання:
- поліпшення якості навчально – виховної роботи з дітьми щодо питань особистої безпеки та захисту життя;
- удосконалення теоретичних знань та практичних навичок вихователів щодо формування у дошкільників ціннісного ставлення до власного здоровя та життя;
- пропагування здорового способу життя серед дітей та батьків;
- проведено інструктаж з першочергових дій персоналу і посадових осіб ДНЗ у разі загрози виникнення терористичних або деверсійних актів.
Протипожежна безпека у закладі посідає важливе місце в організації всієї роботи з охорони праці. Розроблено плани евакуації дітей на випадок пожежі, маються 13 вогнегасників, призначено відповідальних осіб. Проводяться евакуаційні заходи на випадок виникнення пожеж, тиждень пожежної безпеки згідно з наказом по ЗДО. У квітні 2018 року був проведений «Тиждень безпеки».
Щороку по завершенню «Тижня безпеки» діти узагальнюють одержані знання у своїх творчих роботах ( малюнки, вірші, творчі оповідання).
Охорона життя, збереження та зміцнення фізичного та психічного здоровя дітей – важливе завдання дошкільного закладу.
Забезпечення фізичного виховання, медичного обслуговування та організації харчування вихованців .
На виконання вимог з фізичного виховання дітей дошкільного віку, робота велася в декількох напрямах відповідно до Законів України «Про дошкільну освіту», «Про фізичну культуру і спорт», Положення про організацію фізичного виховання і масового спорту в дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладах України .
Вирішенню завдань фізичного розвитку дітей в дусі відповідального ставлення до власного здоров′я та профілактики захворюваності, сприяли:
- систематичне і своєчасне проводення медичних оглядів дітей згідно наказу МОЗ України „Про удосконалення амбулаторно-поліклінічної допомоги дітям в Україні” № 434 від 29.11.2002;
-систематичне медико-педагогічне вивчення організації навчально-виховного процесу: здійснення постійного контролю адміністрації за дотриманням рухового режиму протягом дня та розподілом психофізичного навантаження на заняттях з фізкультури. На 100% виконано норми по споживанню (масла вершкового, яєць, цукру,олії,крупів,бобових та макаронних виробів,молока.
Наближено до норм реалізовано: овочі різні – 90%, сир твердий- 90%, сир кисломолочний – 85%, норми по споживанню м’яса виконано на 75%, риби на 60%. Не виконано норм по споживаню соків, фруктів.
Вартість харчування 40 грн дитячий садок, 38 грн група раннього віку.
Щомісячно старшою медичною сестрою проводився аналіз стану захворюваності і здоров’я дітей. Педагогами враховувалися ці показники під час проведення занять з фізичної культури, організації рухового режиму продовж дня, загартовуючих заходів, рухливих ігор тощо.
У кожній віковій групі, за результатами обстеження дітей спеціалістами та антропометричними вимірюваннями, наявний листок здоров’я вихованців, згідно з яким проводилось маркування меблів, здійснювався індивідуальний підхід під час фізкультурно-оздоровчої роботи.
Особлива увага приділялась дітям раннього віку в період адаптації (індивідуальна робота вихователів і вихователя-методиста з дітьми з важкою адаптацією, впровадження гнучкого режиму, консультативна робота з батьками) по забезпеченню їхньої оптимальної життєдіяльності під час перебування в дитячому садку - чергування освітньо-ігрової діяльності та фіізкультурного дозвілля, широке застосування сенсорних технологій, пальчикової гімнастики тощо. Результатом цієї роботи є динаміка зниження вірусних та гострих простудних захворювань в групах раннього віку .
У дні карантинів та в періоди підвищеної захворюваності в режимі дня збільшувалась загальна тривалість перебування дітей на свіжому повітрі, змінювалася змістовна сторона занять з підвищеним фізичним та інтелектуальним навантаженням.
В дошкільному закладі створювались сприятливі умови для організації доцільного та якісного харчування.
З боку директора ,вихователя-методиста та медичного працівника протягом року здійснювався систематичний контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних умов організації харчування. Відповідно до графіка проводились планові та оперативні перевірки щодо організації харчування, виходу страв та якістю приготування їжі. Готуючи страви, кухар суворо дотримувався технології приготування їжі, нормативного об’єму страв. Продукти харчування та продовольча сировина надходили від постачальників із супровідними документами. З боку вихователів здійснювався постійний контроль за культурою харчування вихованців. Режим харчування здійснювався відповідно до режиму кожної вікової групи.
Щотижня ,я веду прийом громадян з особистих питань та з питань діяльності навчального закладу, розглядаю пропозиції, зауваження, прохання викладені батьками, радою, батьківським комітетом тощо, інформую управління освіти про прийняті рішення.
ЗАЛУЧЕННЯ БАТЬКІВСЬКОЇ ГРОМАДСЬКОСТІ ЗАКЛАДУ ДО УПРАВЛІННЯ ЙОГО ДІЯЛЬНІСТЮ
Адміністрацією та вихователями ЗДО, ведеться постійна та планомірна робота по налагодженню співпраці з кожною сім’єю. Вона орієнтована на пошук таких форм і методів роботи, які дозволяють урахувати актуальні потреби батьків, сприяють формуванню активної батьківської позиції, участі батьків у управлінні закладом. Заклад підтримує бажання батьків поповнювати знання, необхідні для виховання та оздоровлення дітей.
Педагогічний колектив організовує для цього різні активні форми співпраці:
- Батьківські збори.
- Засідання батьківського комітету.
- Індивідуальні консультації різних спеціалістів.
- Виготовлення саморобок на виставки разом з дітьми.
- Залучення батьків до активної участі у проведення різноманітних дитячих свят та розваг.
За підсумками роботи колективу упродовж навчального року можна зазначити, що поставлені завдання в цілому виконано.
Успіхи дитячого садка - це не мої особисті успіхи, а успіхи всього колективу, це успіхи нашого закладу.
Висловлюю подяку всім, хто причетний до навчально-виховного процесу та матеріально-технічного забезпечення діяльності нашого закладу і допомагає у здійсненні всіх тих цілей і завдань, які ставить перед собою педагогічний колектив, хто сприяє розвитку і вихованню молодого покоління.
За підсумками роботи колективу упродовж навчального року можна зазначити, що поставлені завдання в цілому виконано.
Успіхи дитячого садка - це не мої особисті успіхи, а успіхи всього колективу, це успіхи нашого закладу.
Висловлюю подяку всім, хто причетний до навчально-виховного процесу та матеріально-технічного забезпечення діяльності нашого закладу і допомагає у здійсненні всіх тих цілей і завдань, які ставить перед собою педагогічний колектив, хто сприяє розвитку і вихованню молодого покоління.
